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学生学业不良十大常见表现及教育对策 (推荐阅读)  

2013-12-18 08:09:13|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学生学业不良十大常见表现及教育对策

一、学习动力不足

表现:

1、经常迟到或早退,对学习没有兴趣。

2、对成绩的好坏持无所谓的态度,从不主动与人讨论学习问题。

3、遇到难题就会退缩,不肯努力钻研。

4、学习目的不明确。  

对策:

1、帮助学生树立恰当的学习目标,使其经过努力,可以成功。

2、在课上让其回答一些力所能及的问题,激发他追求成功的欲望,激发学习兴趣。

3、多关心其学习情况,不断提出新的学习任务和要求,使其始终保持上进的势头。

 

二、学习基础差      

表现:

1、课堂上涉及到有关旧知识时,学生表情茫然,无法听懂,或干脆不听。

2、作业及习题中涉及到旧知识时,学生经常出错。

3、单元测试可能考的不错,但综合测验很难得高分。      

对策:

1、补习相关的基础知识。

2、讲授新课前,督促学生复习相关的旧知识。

3、指导学生预习,使新知识的学习尽可能小的受影响。

4、培养学生的自学能力,指导学生有计划学习旧知识。

5、加大阅读量,扩大知识面,提高学生的理解能力。
  
 

三、学习方法不当      

表现:

1、学习时不求甚解,死记硬背,不能理解,知其然而不知其所以然。

2、仿照例题能做对习题,但问题一变便无从下手。

3、经常错用公式、乱用概念。  

对策:

1、讲授新概念、新公式时,强调推导过程,使学生加强理解。

2、作业题以不同的方式出现。

3、教学时,注意启发学生一题多解,让学生从多个角度观察。

4、举行方法交流会,让学习好的学生介绍经验。
  
 

四、学习习惯不良      

表现:

1、学习没有计划,不知该学什么。

2、学习之前不能做好准备,经常带错东西,忘记作业等。

3、经常因看电视或贪玩挤掉学习时间。

4、课前从不预习,课后从不复习,考前开夜车。       

对策:

1、帮助其制订一套严格的学习、生活计划,并督促认真执行。

2、及时表扬学生的进步,鼓励其保持。
  
 

五、学习技术较差      

表现:

1、使用或创造学习辅助手段以促进学习效率的能力较差,不能很好地利用图、表或文章中的主要信息进行学习。

2、不会选择学习要点。

3、出错之后,不注重总结。

4、信息加工能力较差,不能很好地将所学的知识前后联系起来并转化为自己的东西。
      
对策:

1、上课过程中都对知识的重点、难点要反复强调,并教给学生如何识别热点、考点。

2、督促学生要善于总结平时的错误,并注意利用重点信息进行学习。

3、指导学生对于所学内容及时复习,复习要把教师讲授的内容用自己的话来复述,将之真正转化为自己的东西;把当前所学的知识和以前的知识联系起来。
   
 

六、考试策略较差      

表现:

1、平时缺乏考试意识。

2、考前没有应对计划,不会合理安排复习。

3、考试时不讲究策略,一遇到不会 的题就紧张。       

对策:

1、强化学生的考试意识,在平时学习或复习时多考虑一下哪些是考试内容

2、考试之前帮助学生制订应考计划,合理安排好复习时间。

3、教给学生考试技巧。
   

七、注意力不集中      

表现:

1、上课或做作业时大脑经常开小差,神游物外。

2、学习时东张西望,不能安静。       

 对策:

1、要养成正确的学习动机和学习态度,这是提高注意力的重要条件。

2、培养对学习的兴趣。

3、培养自己的意志,提高自控能力不为环境中的各种诱因所左右。

4、保持良好的情绪。凡是会引起不愉快的事情要尽量少想,最好不想,至少在上课时不要想它,使自己始终保持一个良好的情绪状态。
  
 

八、意志力薄弱      

表现:

1、教师或家长管得紧时学习十分努力,成绩较好,反之则不学习。

2、只喜欢学感兴趣的课,否则便开小差。

3、学习上怕吃苦,做事有始无终。      

对策:

1、加强督促,用严格的纪律进行约束。

2、教学力求生动有趣,建立良好的师生关系,使其对所有的学科都感兴趣,都愿意学习。

3、设定一定的情绪,有意识地锻炼其克服困难的意志品质。4、建立严格的班级管理制度及良好的班风、学风,使其受到环境的感染。

 

九、智商发展较慢        

表现:

反应迟钝,理解力差,对于较难的题目常常难以理解,有时即使教师或同学个别讲解也不清楚。       

对策:

1、教师要多加注意,并教育其他同学共同关心、帮助,不要歧视。

2、帮助其加强基础知识的学习。

3、加强思维训练,提高思维水平和理解能力。

4、对其进步要及时表扬鼓励,帮助其树立信心。
  
 

十、学习环境差 

表现:

1、家庭不和或父母离异,孩子心情不佳,无心学习。

2、父母对孩子的学习漠不关心,或经常让其干活,影响孩子学习时间。

3、学校校风不好,班风不正,没有学习的氛围。

4、教师教学不得法,教学能力差,教育不当等。       

对策:

1、加强家庭与学校联系,开办家长学校,形成教育合力。

2、建立良好的班风和校风。

3、教师要自觉进修、学习,提高自身素质,提高教育水平。

 

 

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